Niveau CP : Réalisation d'une tirelire mécanisée avec éclairage "automatisé"⚓
Comprendre la fonction et le fonctionnement d'objets fabriqués :
Identifier des activités de la vie quotidienne ou professionnelle faisant appel à des outils et objets techniques
Observer et utiliser des objets techniques et identifier leur fonction.
Identifier les propriétés de la matière vis-à-vis du courant électrique :
Reconnaître un circuit électrique en série fermé simple
Réaliser quelques objets et circuits électriques en respectant les règles élémentaires de sécurité :
Réaliser des objets techniques par association d'éléments existants en suivant un schéma de montage.
Réalisation d'une tirelire en carton mécanisée (ouverture fermeture manuelle avec une roue [transformation du mouvement de rotation en mouvement de translation]) avec une DEL qui s'allume lors de l'ouverture de la tirelire et qui s'éteint lors de la fermeture.
- domaine 1.1 : comprendre, s'exprimer en utilisant la langue française à l'oral et à l'écrit
- domaine 1.3 : comprendre, s'exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques
- domaine 2.2 : coopération et réalisation de projets
- domaine 4 : les systèmes naturels et les systèmes techniques
- domaine 4.1 : démarches scientifiques
- domaine 4.2 : conception, création, réalisation d'objets et systèmes techniques
- fonction et fonctionnement d'objets fabriqués (questionner le monde cycle 2)
- identifier la fonction d'objets techniques (questionner le monde cycle 2)
- observer et utiliser des objets techniques (questionner le monde cycle 2)
- réaliser quelques objets et circuits électriques simples (questionner le monde cycle 2)
- constituants et fonctionnement d'un circuit électrique simple (questionner le monde cycle 2)
- réaliser des objets techniques en suivant un schéma de montage (questionner le monde cycle 2)
- conducteurs et isolants (questionner le monde cycle 2)
- règles élémentaires de sécurité (courant électrique) (questionner le monde cycle 2)
Séance 1 : A quoi servent ces objets ?⚓
Activité : Observer des objets techniques
- domaine 1.3 : comprendre, s'exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques
- domaine 4 : les systèmes naturels et les systèmes techniques
- fonction et fonctionnement d'objets fabriqués (questionner le monde cycle 2)
Séance 2 : Comment réaliser un circuit électrique simple ?⚓
Activité 1 : Comment brancher une diode électroluminescence ?
- domaine 4.2 : conception, création, réalisation d'objets et systèmes techniques
- réaliser quelques objets et circuits électriques simples (questionner le monde cycle 2)
- constituants et fonctionnement d'un circuit électrique simple (questionner le monde cycle 2)
Activité 2 : Comment faire un schéma d'un circuit électrique ?
- domaine 4.2 : conception, création, réalisation d'objets et systèmes techniques
- réaliser quelques objets et circuits électriques simples (questionner le monde cycle 2)
Séance 3 : Comment fabriquer la tirelire ?⚓
Activité 1 : Montage de la tirelire
- domaine 4.2 : conception, création, réalisation d'objets et systèmes techniques
- domaine 1.3 : comprendre, s'exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques
- domaine 2.2 : coopération et réalisation de projets
- réaliser quelques objets et circuits électriques simples (questionner le monde cycle 2)
- réaliser des objets techniques en suivant un schéma de montage (questionner le monde cycle 2)
Niveau CE1 : Réalisation d'un bras robotique (pneumatique ou hydraulique)⚓
Comprendre la fonction et le fonctionnement d'objets fabriqués :
Identifier des activités de la vie quotidienne ou professionnelle faisant appel à des outils et objets techniques
Observer et utiliser des objets techniques et identifier leur fonction.
Identifier les propriétés de la matière vis-à-vis du courant électrique :
Reconnaître un circuit électrique en série fermé simple
Réaliser quelques objets et circuits électriques en respectant les règles élémentaires de sécurité :
Réaliser des objets techniques par association d'éléments existants en suivant un schéma de montage.
Réalisation d'un bras robotique en carton fonctionnant avec de l'énergie pneumatique
- domaine 1.1 : comprendre, s'exprimer en utilisant la langue française à l'oral et à l'écrit
- domaine 1.3 : comprendre, s'exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques
- domaine 2.2 : coopération et réalisation de projets
- domaine 4 : les systèmes naturels et les systèmes techniques
- domaine 4.1 : démarches scientifiques
- domaine 4.2 : conception, création, réalisation d'objets et systèmes techniques
- fonction et fonctionnement d'objets fabriqués (questionner le monde cycle 2)
- identifier la fonction d'objets techniques (questionner le monde cycle 2)
- observer et utiliser des objets techniques (questionner le monde cycle 2)
- réaliser quelques objets et circuits électriques simples (questionner le monde cycle 2)
- réaliser des objets techniques en suivant un schéma de montage (questionner le monde cycle 2)
Séance 1 : Fonction et fonctionnement d'un objet technique⚓
Activité : Fonction et fonctionnement d'un bras bras robotique
- domaine 1.3 : comprendre, s'exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques
- domaine 4 : les systèmes naturels et les systèmes techniques
- identifier la fonction d'objets techniques (questionner le monde cycle 2)
Séance 2 : Comment utiliser l'air pour effectuer des tâches ?⚓
Activité : Utilisation de seringues comme piston pneumatique
- domaine 4.1 : démarches scientifiques
- domaine 4.2 : conception, création, réalisation d'objets et systèmes techniques
- observer et utiliser des objets techniques (questionner le monde cycle 2)
Séance 3 : Comment fabriquer la tirelire ?⚓
Activité 1 : Montage du bras robotique
- domaine 4.2 : conception, création, réalisation d'objets et systèmes techniques
- domaine 1.3 : comprendre, s'exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques
- domaine 2.2 : coopération et réalisation de projets
- réaliser quelques objets et circuits électriques simples (questionner le monde cycle 2)
- réaliser des objets techniques en suivant un schéma de montage (questionner le monde cycle 2)
Niveau CE2 : Réalisation d'un voiture en carton commandée avec un boîtier électrique filaire⚓
Comprendre la fonction et le fonctionnement d'objets fabriqués :
Identifier des activités de la vie quotidienne ou professionnelle faisant appel à des outils et objets techniques
Observer et utiliser des objets techniques et identifier leur fonction.
Identifier les propriétés de la matière vis-à-vis du courant électrique :
Reconnaître un circuit électrique en série fermé simple
Réaliser quelques objets et circuits électriques en respectant les règles élémentaires de sécurité :
Réaliser des objets techniques par association d'éléments existants en suivant un schéma de montage.
Réalisation d'une voiture en carton fonctionnant avec des piles contenues dans un boîtier de commande (marche avant-marche arrière)
- domaine 1.1 : comprendre, s'exprimer en utilisant la langue française à l'oral et à l'écrit
- domaine 1.3 : comprendre, s'exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques
- domaine 2.2 : coopération et réalisation de projets
- domaine 4 : les systèmes naturels et les systèmes techniques
- domaine 4.1 : démarches scientifiques
- domaine 4.2 : conception, création, réalisation d'objets et systèmes techniques
- fonction et fonctionnement d'objets fabriqués (questionner le monde cycle 2)
- identifier la fonction d'objets techniques (questionner le monde cycle 2)
- réaliser quelques objets et circuits électriques simples (questionner le monde cycle 2)
- réaliser des objets techniques en suivant un schéma de montage (questionner le monde cycle 2)
- constituants et fonctionnement d'un circuit électrique simple (questionner le monde cycle 2)
- conducteurs et isolants (questionner le monde cycle 2)
- règles élémentaires de sécurité (courant électrique) (questionner le monde cycle 2)
Séance 1 : Comment réaliser un circuit électrique ?⚓
Activité 1 : Comment brancher un moteur ?
- domaine 4 : les systèmes naturels et les systèmes techniques
- réaliser quelques objets et circuits électriques simples (questionner le monde cycle 2)
- constituants et fonctionnement d'un circuit électrique simple (questionner le monde cycle 2)
Activité 2 : Comment schématiser un circuit électrique simple ?
- domaine 1.3 : comprendre, s'exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques
- constituants et fonctionnement d'un circuit électrique simple (questionner le monde cycle 2)
Activité 3 : Comment fonctionne un interrupteur ?
- domaine 4.2 : conception, création, réalisation d'objets et systèmes techniques
- domaine 1.3 : comprendre, s'exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques
- constituants et fonctionnement d'un circuit électrique simple (questionner le monde cycle 2)
Séance 2 : Comment réaliser un circuit électrique à partir d'un schéma ?⚓
Séance 3 : Comment réaliser la voiture ?⚓
Activité 1 : Montage de la voiture
- domaine 4.2 : conception, création, réalisation d'objets et systèmes techniques
- domaine 1.3 : comprendre, s'exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques
- domaine 2.2 : coopération et réalisation de projets
- réaliser quelques objets et circuits électriques simples (questionner le monde cycle 2)
- réaliser des objets techniques en suivant un schéma de montage (questionner le monde cycle 2)